Contoh Soal UKKJ Guru Kompetensi - Manajerial Bagian 1

Selamat datang di artikel kumpulan Contoh Soal Uji Kompetensi Kenaikan Jabatan (UKKJ) Guru. Postingan ini secara khusus membahas 21 soal berformat Situational Judgment Test (SJT) untuk Kompetensi Manajerial yang meliputi aspek Integritas, Kerja Sama, dan Komunikasi. Tersedia kunci jawaban dan pembahasan interaktif pada setiap soal untuk memudahkan proses belajar Anda.

🚀 Bagian I: Kompetensi Integritas

Soal 1

Anda merupakan salah satu panitia PPDB (Penerimaan Peserta Didik Baru) di sekolah Anda. Suatu hari, Anda didatangi oleh orang tua yang ingin mendaftarkan anaknya. Seharusnya anak tersebut tidak bisa mendaftar karena alasan tertentu (tidak memenuhi kriteria), tetapi orang tua tersebut mengatakan bahwa ia mendapat kelonggaran dari pihak yayasan yang informasinya berbeda dengan pengumuman di portal PPDB. Hal yang sebaiknya Anda lakukan adalah...

• A. Menolak calon peserta didik tersebut karena tidak memenuhi kriteria yang ditentukan.
• B. Menerima calon peserta didik tersebut.
• C. Mengkomunikasikan permasalahan tersebut kepada kepala sekolah dan yayasan sekolah.
• D. Meminta orang tua tersebut melampirkan bukti kelonggaran yayasan.

Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan: Menolak hal yang tidak sesuai aturan resmi mencerminkan integritas pribadi yang tinggi. Integritas diukur dari keberanian menegakkan SOP meskipun ada tekanan/klaim dari pihak luar.

Soal 2

Anda adalah panitia kegiatan akhir sekolah yang bertugas sebagai bendahara. Setelah kegiatan berakhir, Anda bertugas melaporkan penggunaan dana dan ternyata masih terdapat sisa dana. Bendahara sebelumnya menyampaikan bahwa Anda tidak perlu melaporkan hal tersebut dan bisa menggunakan sisa dana sebagai bentuk apresiasi untuk panitia. Tindakan yang Anda lakukan adalah...

• A. Melaporkan dan mengembalikan seluruh sisa dana kepada bendahara sekolah.
• B. Melaporkan dan mengembalikan sisa dana setelah digunakan untuk kegiatan pembubaran panitia.
• C. Mendonasikan sisa dana untuk mendukung kegiatan hari ulang tahun sekolah.
• D. Melaporkan bahwa terdapat sisa dana namun akan digunakan untuk kegiatan pembubaran panitia.

Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan: Sisa dana harus dikembalikan secara utuh dan jujur kepada instansi. Menggunakan dana untuk kegiatan lain (seperti pembubaran panitia) yang di luar Rencana Anggaran (RAB) adalah bentuk pelanggaran SOP dan mencederai integritas.

Soal 3

Pak Viktor memiliki jadwal mengajar di jam kedua setelah upacara pagi. Sesampainya di sekolah, ia dipanggil oleh pimpinan untuk dapat meluangkan waktu mengikuti rapat pembicaraan asesmen awal massal yang urgen dan mendesak. Hal yang sebaiknya Pak Viktor lakukan adalah...

• A. Meminta izin pada pimpinan untuk tidak mengikutsertakan dirinya dalam rapat tersebut karena ia tidak bisa meninggalkan pembelajaran kelasnya.
• B. Masuk sebentar ke kelas memberikan tugas, lalu izin terlambat pada pimpinan untuk mengikuti rapat.
• C. Menyetujui amanah dari pimpinan untuk mengikuti rapat karena urgen.
• D. Menolak secara halus dan mengingatkan pimpinan bahwa akan ada pengawas yang datang (alibi).

Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan: Tanggung jawab mengajar di kelas adalah kewajiban utama seorang pendidik yang tidak boleh ditinggalkan dengan alasan rapat, sebagai wujud komitmen profesi dan integritas.

Soal 4

Anda memiliki hubungan yang baik dengan Pak Adi semenjak menjadi rekan tim. Namun, Anda menyadari Pak Adi sering meninggalkan sekolah untuk menyelesaikan urusan pribadi saat pekerjaannya sedang luang. Suatu hari, kepala sekolah menanyakan kesan Anda selama bekerja dengan Pak Adi. Yang Anda lakukan adalah...

• A. Menyampaikan kepergian Pak Adi secara umum saja (ada yang ditutupi).
• B. Menyebutkan setiap kebaikan Pak Adi yang Anda ketahui untuk membangun citranya.
• C. Menjelaskan secara rinci sesuai dengan situasi Pak Adi yang sebenarnya (menyampaikan fakta).
• D. Sebatas menyampaikan bahwa Pak Adi bekerja dengan baik.

Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: C

Pembahasan: Menyampaikan sesuatu sesuai fakta dan kebenaran objektif (tidak menutupi kesalahan rekan) adalah ciri utama dari sikap integritas dalam pelaporan manajerial.

Soal 5

Rekan Anda, Bu Ani, sering kali terlambat datang ke sekolah tanpa alasan yang jelas. Suatu hari, Anda bersama Bu Ani bertanggung jawab mendampingi peserta didik mewakili sekolah dalam upacara hari pahlawan di balai kota. Untuk menjamin kelancaran keikutsertaan sekolah, yang Anda lakukan adalah...

• A. Datang lebih awal sendiri untuk mengantisipasi keterlambatan Bu Ani.
• B. Mengingatkan dan mengajak Bu Ani secara langsung untuk hadir di sekolah lebih awal (tidak terlambat).
• C. Mengingatkan kembali jadwal upacara besok kepada Bu Ani.
• D. Mempercayai Bu Ani mampu mengatur waktunya dan tidak datang terlambat.

Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: B

Pembahasan: Integritas level lanjut adalah ketika kita mampu mengimbaskan sikap disiplin secara proaktif dan menegur/mengajak rekan untuk menaati aturan bersama.

Soal 6

BMKG mengeluarkan peringatan cuaca buruk (hujan badai hingga 3 hari ke depan). Beberapa titik akses menuju sekolah Anda terdapat genangan air yang mengakibatkan banyak siswa dan guru berhalangan hadir (namun sekolah belum terendam/masih bisa diakses). Tindakan Anda?

• A. Tetap berangkat ke sekolah karena sekolah belum banjir dan hanya beberapa titik yang tergenang.
• B. Mendiskusikan dengan pimpinan untuk memberi instruksi belajar dari rumah 3 hari.
• C. Membatalkan rencana ke sekolah karena sudah ada peringatan resmi.
• D. Tetap ke sekolah namun meminta peserta didik belajar dari rumah saja.

Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan: Selama akses masih bisa dilalui secara fisik, pemenuhan kewajiban hadir di sekolah adalah bentuk nyata dari tanggung jawab dan integritas seorang ASN/Guru.

Soal 7

Setiap hari Senin, banyak peserta didik yang terlambat mengikuti upacara bendera. Alasan mereka selalu sama, yakni terlambat bangun. Hal ini tidak boleh dibiarkan karena merusak disiplin. Sikap Anda adalah...

• A. Memberikan hukuman hormat kepada bendera merah putih hingga jam sekolah berakhir.
• B. Melarang peserta didik yang terlambat mengikuti jam pelajaran.
• C. Memberikan nilai yang paling rendah kepada mata pelajaran yang Anda ampu.
• D. Meminta mereka memberi pernyataan komitmen tidak mengulang keterlambatan di hadapan seluruh peserta upacara.

Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: D

Pembahasan: Menghukum secara fisik hingga merenggut hak belajar anak (A, B, C) tidaklah mendidik. Pilihan D memberikan sanksi moral sekaligus melatih integritas siswa secara publik.

Soal 8

Pak Adi memiliki kebiasaan buruk setiap berbincang dengan rekan guru lain, ia selalu menggunjingkan ketidakmampuan peserta didiknya di kelas. Saat berbincang dengan Anda, ia mulai melakukannya lagi. Tindakan Anda adalah...

• A. Mengingatkan Pak Adi bahwa bergunjing adalah tindakan tidak terpuji.
• B. Mendengarkan kebiasaan Pak Adi seperti rekan guru lainnya (diam saja).
• C. Menegur Pak Adi agar tidak merendahkan peserta didiknya.
• D. Mengalihkan topik pembicaraan karena Anda sudah jenuh.

Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: C

Pembahasan: Berani menegur rekan secara spesifik untuk melindungi harkat dan martabat peserta didik adalah penerapan nyata integritas dalam pergaulan profesional.

Soal 9

Pekan depan akan dilaksanakan rapat kenaikan kelas. Salah satu peserta didik merupakan anak saudara kandung Anda (keponakan) terancam tidak naik kelas karena tidak pernah masuk dan bersikap kurang sopan. Sikap Anda di rapat dewan guru?

• A. Menyuruh keponakan Anda meminta maaf ke semua guru agar diluluskan.
• B. Membuat keputusan sesuai dengan hasil musyawarah dengan guru lain tanpa memberikan intervensi.
• C. Menyarankan guru-guru untuk mempertimbangkan kembali.
• D. Memaksa dewan guru agar keponakan Anda tetap dinaikkan kelas.

Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: B

Pembahasan: Integritas profesional mengharuskan ASN untuk bebas dari konflik kepentingan dan tidak mengintervensi keadilan musyawarah demi urusan keluarga.

🤝 Bagian II: Kompetensi Kerja Sama

Soal 10

Anda baru saja bergabung dengan sekolah baru dan ingin meningkatkan hubungan kerja sama. Salah satu rekan guru terlihat sedang kesulitan menghadapi siswa di kelasnya. Anda ingin membantunya. Tindakan Anda...

• A. Menawarkan saran secara formal dengan mengirimkan email kepadanya.
• B. Menggunakan gaya komunikasi informal/santai lalu menanyakan apakah Anda bisa membantunya.
• C. Menunggu sampai rekan guru tersebut datang sendiri meminta bantuan.
• D. Mengajak rekan guru tersebut rapat formal membahas cara menangani siswa.

Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: B

Pembahasan: Menawarkan bantuan dengan gaya santai tidak akan menyinggung perasaan ego rekan sejawat, sehingga menciptakan iklim kerja kolaboratif yang hangat.

Soal 11

Anda anggota termuda dalam tim. Anda pernah ditegur senior karena suatu kesalahan. Di hari lain, Anda tahu senior tersebut tidak menjalankan tugas tim dengan baik karena alasan pribadi, padahal tenggat acara sudah dekat. Hal yang Anda lakukan?

• A. Menegur senior tersebut karena sebelumnya ia sering mencari-cari kesalahan Anda.
• B. Membantu senior tersebut menyelesaikan pekerjaannya demi kelancaran penyelesaian tugas tim.
• C. Membantu senior tersebut jika ia meminta bantuan secara langsung.
• D. Berinisiatif memberikan bantuan setelah Anda benar-benar menyelesaikan 100% pekerjaan Anda.

Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: B

Pembahasan: Prioritas utama dari kompetensi kerja sama adalah penuntasan tujuan bersama tim dengan mengesampingkan masalah atau teguran personal masa lalu.

Soal 12

Pak Edwin adalah ketua panitia HUT sekolah yang mayoritas anggotanya guru muda/junior. Meski begitu, Pak Edwin harus memimpin agar timnya bekerja efisien mempersiapkan acara. Sebagai ketua tim, langkah Pak Edwin?

• A. Menyerahkan detail acara lantas meminta mereka segera memberi keputusan (bersikap diktator).
• B. Menugaskan anggota menuntaskan kewajiban secara mandiri tanpa didiskusikan lagi.
• C. Mengarahkan pembagian tugas secara langsung (top-down) agar waktu efektif.
• D. Membuka diskusi, tidak membatasi ide, namun tetap memberikan apresiasi terhadap kinerja rekan satu timnya.

Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: D

Pembahasan: Kerja sama yang sukses dipimpin oleh manajer yang mendistribusikan wewenang melalui musyawarah, menerima gagasan tim, dan memberikan apresiasi.

Soal 13

Sekolah Anda belum pernah menang lomba penulisan esai. Sebagai sesama anggota kelompok guru bahasa Indonesia, Anda ingin membawa kemenangan. Tindakan Anda bersama guru lain?

• A. Mendorong semua guru bahasa Indonesia untuk meningkatkan penulisan di kelas masing-masing.
• B. Mengevaluasi metode setiap guru dan menyalahkan yang kurang kompeten.
• C. Mengusulkan penyusunan materi serta mengadakan upaya pendampingan kolaboratif antar semua guru bahasa Indonesia.
• D. Memilih langsung siswa yang berpotensi tanpa melibatkan anggota guru lainnya.

Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: C

Pembahasan: Berhubung posisi Anda adalah "sesama anggota/rekan", pendekatan terbaik adalah menginisiasi program yang dikerjakan secara kolaboratif (bersama-sama).

Soal 14

Bu Dewi mengusulkan program membaca buku awal pelajaran. Rekan lain, Pak Soni, menolak ide tersebut karena dianggap kurang tepat sasaran karena siswa minim motivasi. Anda (Bu Tias) melihat perdebatan ini, sikap Anda?

• A. Diam-diam mendukung Pak Soni mencari data yang membatalkan usul Bu Dewi.
• B. Meminta Bu Dewi mengabaikan pendapat yang berbeda.
• C. Tidak mempedulikan karena keputusan mutlak di tangan kepala sekolah.
• D. Membantu memberikan pengertian kepada Pak Soni mengenai niat positif Bu Dewi sebagai jembatan penengah.

Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: D

Pembahasan: Mampu menjadi penengah konflik dengan cara yang konstruktif dan empatik adalah wujud tingkat tinggi dari indikator membangun tim kerja sama.

🗣️ Bagian III: Kompetensi Komunikasi

Soal 15

Salah satu siswa Anda, Si B, mengalami masalah. Orang tuanya memberitahu Anda bahwa mereka akan bercerai dan meminta Anda menyampaikannya ke Si B. Anda tidak ingin membuatnya stres. Bagaimana cara Anda berkomunikasi?

• A. Meminta guru Bimbingan Konseling yang menyampaikannya secara langsung.
• B. Memanggil B ke ruang majelis guru dan segera memberitahukan masalah tersebut.
• C. Memancing B menceritakan masalah rumahnya di kelas agar ia tidak kaget.
• D. Menemui B secara pribadi (privat), membicarakan masalah keluarganya, dan menginfokannya secara empati.

Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: D

Pembahasan: Mengkomunikasikan informasi sensitif anak butuh pendekatan secara empatik, langsung, serta menjaga privasi ruang psikologis siswa secara penuh.

Soal 16

Sekolah akan mengadakan Persami. Beberapa orang tua cemas dan menelepon Anda menanyakan kontrol keamanan anak-anaknya. Tindakan yang Anda lakukan adalah...

• A. Membatalkan keikutsertaan sekolah pada persami demi menenangkan orang tua.
• B. Berjanji bahwa Anda secara personal bertanggung jawab penuh atas segala keamanan (over-promise).
• C. Memberikan kebebasan ortu untuk melarang anaknya.
• D. Menjelaskan secara nyata/faktual bahwa baik guru pendamping maupun siswa sudah diberi pembekalan kemanan sebelum lokasi.

Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: D

Pembahasan: Komunikasi meyakinkan yang efektif harus berlandaskan pada data/fakta operasional (faktual) mengenai langkah keamanan, bukan sekadar janji lisan.

Soal 17

Anda sedang mengajar materi pendidikan seks remaja. Salah satu siswa bertanya tentang topik yang sangat sensitif dan kompleks. Tindakan Anda menyederhanakan penjelasan?

• A. Memberikan jawaban dengan memakai contoh nyata konkret di lingkungan sekolah (rawan gaduh).
• B. Memberikan jawaban dengan menggunakan perumpamaan yang logis untuk melatih nalar siswa.
• C. Menyuruh siswa membaca referensi di buku mandiri.
• D. Menolak menjawab di kelas dan mengalihkan topik pembicaraan.

Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: B

Pembahasan: Komunikasi materi yang bersifat tabu/sensitif paling pas dijembatani menggunakan perumpamaan atau analogi, sehingga pesan dapat dicerna nalar tanpa vulgar.

Soal 18

Anda sedang mengajar dan siswa kesulitan memahami materi. Padahal Anda merasa kalimat Anda sudah sangat sederhana. Di situasi ini, yang Anda lakukan adalah...

• A. Menjelaskan ulang teori tersebut memakai kalimat yang persis sama dua kali.
• B. Memberikan penjelasan kembali yang kali ini disertai contoh dan petunjuk penyelesaian praktis.
• C. Menyederhanakan teori itu lagi namun menolak mengurangi bobot materi.
• D. Tetap melanjutkan materi dan menyuruh murid beradaptasi sendiri.

Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: B

Pembahasan: Komunikator yang adaptif akan memberikan visualisasi, contoh konkret, atau instruksi praktis jika pendekatan teori murni tidak mampu dipahami audiens.

Soal 19

Tahun ini sekolah Anda gagal meraih Juara Umum lomba Pramuka dan hanya mendapat juara Harapan 2, padahal ekspektasi mereka sangat tinggi. Para guru dan siswa kecewa berat. Sebagai pemimpin, tindakan Anda?

• A. Menyalahkan kelalaian persiapan guru pembimbing.
• B. Menyalahkan performa siswa di lapangan yang dianggap kurang.
• C. Memberikan apresiasi atas pencapaian yang ada dan memotivasi mereka untuk bangkit agar juara ke depannya.
• D. Menjabarkan dan mencecar semua kekurangan mereka dibanding sekolah pemenang.

Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: C

Pembahasan: Esensi komunikasi manajerial saat tim terpuruk adalah kemampuan pemimpin untuk mengapresiasi kerja keras (membesarkan hati) sekaligus memotivasi agar semangat kembali pulih.

Soal 20

Anda diminta menyusun laporan tahunan sekolah. Namun ada beberapa kejadian "masalah" internal yang terjadi dalam setahun terakhir. Tindakan Anda dalam menulis laporan...

• A. Mempertimbangkan masalah mana saja yang aman untuk dilaporkan dan mana yang disembunyikan.
• B. Tidak mencantumkan masalah tersebut karena takut reputasi sekolah turun (menyembunyikan fakta).
• C. Menulis masalah yang sudah beres saja, yang belum dibiarkan.
• D. Menuliskan semua masalah tersebut secara faktual ke dalam laporan dan melengkapinya dengan solusi yang ditawarkan/dilakukan.

Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: D

Pembahasan: Kecakapan menyusun laporan dinilai dari cara kita mengkomunikasikan masalah secara transparan, jujur, serta berorientasi pada penyelesaian (solutif).

Soal 21

Seorang siswa mendatangi Anda setelah pelajaran usai. Ia mengungkapkan kekhawatiran dan kepanikannya menghadapi ujian yang makin dekat (merasa tidak siap). Tindakan komunikasi yang Anda berikan...

• A. Menganjurkan siswa tersebut langsung simulasi latihan tes hari itu juga.
• B. Mendengarkan dengan empati keluhan perasaannya, mengidentifikasi akar kecemasannya, dan menawarkan solusi dukungan.
• C. Menganjurkan siswa santai saja dan Anda secara berlebihan menjanjikan pasti lulus (tidak faktual).
• D. Memarahinya dan mengatakan bahwa ia harus belajar jauh lebih banyak lagi karena memang kurang.

Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: B

Pembahasan: Berkomunikasi yang menenangkan bukan berarti meremehkan atau memarahi. Pendekatan terbaik adalah menjadi pendengar aktif (*active listener*) sebelum meramu solusi.

Butuh File Lengkapnya?

Simpan kumpulan soal UKKJ ini ke perangkat Anda agar bisa dipelajari secara offline kapan saja.

DIRECT DOWNLOAD SOAL *(File otomatis diunduh dalam format Ms. Word / .docx)*

Berbagi :