Jurnal Modul 3 PPG Guru Tertentu Tahun 2025
Modul 3 PPG Guru Tertentu 2025
Filosofi Pendidikan dan Pendidikan Nilai
Modul 3 dalam Program Pendidikan Profesi Guru (PPG) tahun 2025 menitikberatkan pada pentingnya filosofi pendidikan dan pendidikan nilai dalam membentuk karakter serta kualitas pembelajaran yang bermakna. Dalam modul ini, peserta diwajibkan menyusun jurnal pembelajaran yang mencerminkan pemahaman mendalam terhadap prinsip-prinsip pendidikan yang berlandaskan nilai serta bagaimana filosofi tersebut diterapkan dalam praktik nyata di kelas. Fokus utamanya adalah membangun kesadaran guru agar tidak hanya mengajar secara teknis, tetapi juga berlandaskan nilai dan integritas.
Salah satu pokok pembahasan utama dalam modul ini adalah Filsafat Pendidikan. Peserta diajak untuk memahami pemikiran tokoh-tokoh besar seperti Ki Hajar Dewantara yang menekankan pentingnya pendidikan sebagai proses memerdekakan manusia. Di samping itu, filosofi Pancasila turut menjadi dasar pemikiran pendidikan nasional, yang selaras dengan tujuan pendidikan Indonesia: mencerdaskan kehidupan bangsa sekaligus membentuk manusia yang beriman, bertakwa, dan berakhlak mulia.
Modul ini juga mengupas tentang urgensi Pendidikan Nilai, yaitu bagaimana nilai-nilai luhur seperti kejujuran, tanggung jawab, gotong royong, dan toleransi dapat diinternalisasikan ke dalam kegiatan belajar mengajar. Guru dituntut untuk menjadi teladan serta fasilitator yang mampu menanamkan nilai melalui pembiasaan, diskusi nilai, hingga integrasi dalam materi pelajaran. Hal ini diperkuat dengan prinsip Pendidikan Inklusif, yang menghargai keragaman peserta didik termasuk anak berkebutuhan khusus, sehingga semua anak mendapatkan kesempatan belajar yang adil dan setara.
Selain itu, guru juga diingatkan akan pentingnya Kode Etik Guru sebagai pedoman sikap profesional dalam berinteraksi dengan siswa, rekan sejawat, dan lingkungan sekolah. Dengan menjunjung kode etik, guru tidak hanya mendidik secara akademik, tetapi juga membentuk karakter peserta didik melalui keteladanan dan sikap konsisten dalam menjaga moralitas serta etika profesi.
Dalam bagian refleksi dan penutup jurnal, peserta diminta mengevaluasi pengalamannya selama penerapan nilai-nilai pendidikan ini dalam praktik pembelajaran. Refleksi ini penting untuk mengukur sejauh mana pemahaman dan komitmen guru dalam mengintegrasikan filosofi pendidikan ke dalam kegiatan belajar. Melalui modul ini, diharapkan guru mampu menjadi agen perubahan yang tidak hanya menguasai kompetensi pedagogik, tetapi juga menjadi inspirasi nilai bagi generasi masa depan.