Lompat ke konten Lompat ke sidebar Lompat ke footer
Beranda / Kurikulum Merdeka

Pendekatan, Model, Strategi, Metode, dan Teknik Pembelajaran

Pendekatan Pembelajaran

Pendekatan Pembelajaran: Pendekatan pembelajaran adalah cara atau strategi yang digunakan dalam mengajar dan belajar. Pendekatan pembelajaran dapat mencakup berbagai metode, teknik, dan strategi untuk membantu siswa belajar lebih efektif. Contoh dari pendekatan pembelajaran adalah pendekatan konstruktivis, pendekatan behavioris, dan pendekatan kognitif.

Berikut Pengertian Pendekatan Pembelajaran Menurut Ahli:

  • Menurut Trianto (2017), pendekatan pembelajaran adalah strategi yang digunakan dalam mengajar dan belajar untuk mencapai tujuan tertentu dalam proses pembelajaran.
  • Sementara itu, Sardiman (2011) menyebutkan bahwa pendekatan pembelajaran adalah suatu cara berpikir dan bertindak yang diarahkan pada pencapaian tujuan pembelajaran dengan memperhatikan peran aktif peserta didik dalam proses belajar.
  • Menurut Slameto (2010), pendekatan pembelajaran adalah cara pandang guru atau pengajar dalam melihat proses pembelajaran, yang mencakup asumsi-asumsi, konsep-konsep, dan prinsip-prinsip yang mendasari proses pembelajaran.

Contoh Pendekatan Pembelajaran

Menurut Sardiman (2011), ada beberapa contoh pendekatan pembelajaran, antara lain:

  • Pendekatan behavioristik, yang menekankan pada hasil belajar dan pemahaman materi melalui pengulangan, penguatan, dan pemberian hukuman.
  • Pendekatan kognitif, yang menekankan pada proses belajar dan pemahaman konsep melalui pengolahan informasi dan pemecahan masalah.
  • Pendekatan humanistik, yang menekankan pada aspek emosional dan pengembangan potensi individu melalui pendekatan yang personal dan menghargai keunikan siswa.
  • Pendekatan konstruktivis, yang menekankan pada konstruksi pemahaman siswa melalui pengalaman, refleksi, dan kolaborasi dalam konteks sosial dan kultural.
  • Pendekatan kontekstual, yang menekankan pada penerapan konsep dan keterampilan dalam situasi nyata dan kontekstual, serta memperhatikan keunikan siswa dan lingkungan belajar.
Model Pembelajaran

Model Pembelajaran: Model pembelajaran adalah gambaran mental atau kerangka kerja yang membantu guru merancang pengalaman belajar yang efektif bagi siswa. Model pembelajaran dapat mencakup strategi dan teknik spesifik untuk memfasilitasi pembelajaran, seperti model pembelajaran kooperatif, model pembelajaran berbasis proyek, dan model pembelajaran inkuiri.

Berikut adalah pengertian model pembelajaran menurut beberapa ahli:

  • Menurut Joyce, Weil, dan Calhoun (2009), model pembelajaran adalah kerangka konseptual atau struktur yang didesain untuk memfasilitasi proses pembelajaran dengan mengorganisasi berbagai elemen pembelajaran.
  • Menurut Trianto (2017), model pembelajaran adalah suatu gambaran atau rancangan tentang bagaimana guru atau pengajar dapat membantu siswa belajar secara efektif dengan menggunakan berbagai pendekatan dan strategi.
  • Menurut Gagne dan Briggs (1979), model pembelajaran adalah suatu struktur yang terdiri dari empat komponen utama, yaitu input, proses, output, dan umpan balik, yang digunakan untuk memfasilitasi proses pembelajaran.
  • Menurut Dick dan Carey (2009), model pembelajaran adalah kerangka yang digunakan untuk merancang, mengembangkan, dan mengevaluasi materi pembelajaran dengan memperhatikan tujuan pembelajaran, karakteristik siswa, dan situasi pembelajaran.

Berikut adalah beberapa contoh model pembelajaran yang umum digunakan dalam dunia pendidikan:

  • Model Pembelajaran Kooperatif: siswa belajar dalam kelompok-kelompok kecil, saling berinteraksi, berdiskusi, dan saling membantu untuk mencapai tujuan pembelajaran. Contoh metode yang digunakan dalam model ini adalah TGT (Teams Games Tournament), STAD (Student Team Achievement Division), Jigsaw, dan lain-lain.
  • Model Pembelajaran Discovery: siswa melakukan eksplorasi dan penemuan sendiri dengan dibimbing oleh guru atau pengajar. Contoh metode yang digunakan dalam model ini adalah eksperimen, inkuiri, masalah, dan proyek.
  • Model Pembelajaran Kontekstual: pembelajaran dilakukan dalam konteks nyata dan relevan dengan kehidupan siswa. Contoh metode yang digunakan dalam model ini adalah pembelajaran berbasis proyek, pembelajaran berbasis masalah, dan pembelajaran berbasis lingkungan.
  • Model Pembelajaran Problem-Based Learning: siswa belajar melalui pemecahan masalah atau studi kasus yang berkaitan dengan kehidupan nyata. Contoh metode yang digunakan dalam model ini adalah pembelajaran berbasis masalah, pembelajaran berbasis kasus, dan pembelajaran berbasis proyek.
  • Model Pembelajaran Inkuiri: siswa belajar melalui proses tanya-jawab dan mencari informasi sendiri. Contoh metode yang digunakan dalam model ini adalah pembelajaran berbasis eksperimen, pembelajaran berbasis observasi, dan pembelajaran berbasis penelitian.

Strategi Pembelajaran

Strategi Pembelajaran: Strategi pembelajaran adalah rencana atau tindakan yang diambil untuk membantu siswa mencapai tujuan pembelajaran. Strategi pembelajaran dapat mencakup berbagai teknik dan metode yang membantu siswa memahami dan mengingat informasi. Contoh dari strategi pembelajaran adalah penggunaan media visual, seperti gambar dan video, penggunaan manipulatif, seperti benda nyata atau simulasi, dan penggunaan pengulangan atau repetisi.

Berikut adalah pengertian strategi pembelajaran menurut beberapa ahli:

  • Menurut Joyce, Weil, dan Calhoun (2009), strategi pembelajaran adalah suatu rencana atau tindakan yang dilakukan oleh guru atau pengajar untuk mencapai tujuan pembelajaran dengan mengorganisasi sumber daya dan kegiatan pembelajaran.
  • Menurut Trianto (2017), strategi pembelajaran adalah suatu cara atau teknik yang digunakan oleh guru atau pengajar untuk membantu siswa belajar dengan lebih efektif, misalnya melalui penggunaan media pembelajaran, pemberian tugas, dan pengembangan kemampuan berpikir.
  • Menurut McCombs dan Whisler (1997), strategi pembelajaran adalah suatu pendekatan atau cara pandang yang digunakan oleh guru atau pengajar untuk membantu siswa mengembangkan kemampuan belajar yang efektif, misalnya melalui pengembangan motivasi, pengembangan keterampilan berpikir, dan pemberian umpan balik yang tepat.
  • Menurut Ertmer dan Newby (1993), strategi pembelajaran adalah suatu cara pandang atau model mental yang digunakan oleh guru atau pengajar untuk memandu proses pembelajaran, misalnya melalui penerapan pendekatan konstruktivis, pendekatan kognitif, atau pendekatan sosial.

Contoh Strategi Pembelajaran:

  • Direct Instruction: strategi ini mengajarkan siswa melalui presentasi langsung dari guru atau pengajar. Siswa mendapatkan informasi secara terstruktur dan terarah, dan guru memberikan umpan balik dan evaluasi secara langsung.
  • Role-Playing: strategi ini melibatkan siswa untuk memainkan peran dalam situasi atau skenario tertentu. Siswa memainkan peran dengan berdialog dan bertindak seperti karakter dalam situasi tersebut, sehingga dapat meningkatkan keterampilan sosial dan komunikasi.
  • Concept Mapping: strategi ini melibatkan siswa untuk mengorganisir informasi dengan cara membuat peta konsep atau diagram yang menunjukkan hubungan antara konsep-konsep yang berbeda. Siswa dapat memvisualisasikan konsep-konsep yang abstrak dan membantu mereka memahami konsep tersebut.

Metode Pembelajaran

Metode Pembelajaran: Metode pembelajaran adalah cara-cara spesifik yang digunakan untuk menyampaikan informasi kepada siswa. Metode pembelajaran dapat diartikan sebagai cara atau teknik yang digunakan oleh guru atau pengajar untuk mengajar dan memfasilitasi proses pembelajaran. Metode pembelajaran dapat mencakup pengajaran langsung, diskusi kelompok, ceramah, dan latihan praktik. Penggunaan metode pembelajaran yang tepat dapat membantu meningkatkan motivasi dan minat siswa dalam belajar, serta memudahkan siswa untuk memahami materi pembelajaran. Oleh karena itu, pemilihan metode pembelajaran harus disesuaikan dengan tujuan pembelajaran, karakteristik siswa, dan konteks pembelajaran.

Berikut adalah pengertian metode pembelajaran menurut beberapa ahli:

  • Trianto (2017): "Metode pembelajaran adalah tata cara atau strategi pengajaran yang dilakukan guru atau pengajar untuk membantu siswa mencapai tujuan pembelajaran."
  • Sardiman (2011): "Metode pembelajaran adalah cara atau teknik yang digunakan guru untuk mengajar atau memfasilitasi proses pembelajaran."
  • Djamarah dan Zain (2010): "Metode pembelajaran adalah cara atau prosedur yang digunakan guru dalam mengorganisasi situasi pembelajaran agar dapat terjadi interaksi belajar mengajar secara efektif."
Berikut adalah beberapa contoh metode pembelajaran yang dapat digunakan dalam proses belajar mengajar:
  • Ceramah: Guru memberikan penjelasan secara lisan mengenai materi pembelajaran yang akan disampaikan kepada siswa.
  • Diskusi: Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok dan membahas suatu topik tertentu dengan bimbingan guru. Diskusi dilakukan secara interaktif dan berkesinambungan.
  • Demonstrasi: Guru melakukan contoh atau simulasi suatu proses atau kejadian agar siswa dapat memahami cara kerjanya.
  • Eksperimen: Siswa melakukan suatu percobaan untuk memperoleh data atau pengalaman langsung mengenai suatu konsep atau prinsip.
  • Pemberian tugas: Siswa diberikan tugas individu atau kelompok untuk memecahkan suatu masalah atau menyelesaikan suatu tugas tertentu.
  • Penugasan proyek: Siswa bekerja dalam kelompok untuk menyelesaikan suatu proyek yang mengintegrasikan berbagai keterampilan dan pengetahuan.
  • Simulasi: Siswa memainkan suatu peran atau memecahkan masalah dalam lingkungan simulasi agar memperoleh pengalaman langsung mengenai suatu situasi atau konsep.
  • Game-based learning: Siswa belajar melalui permainan atau aktivitas yang dirancang khusus untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan siswa.
  • Pemilihan metode pembelajaran harus disesuaikan dengan karakteristik siswa dan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai.

Teknik Pembelajaran

Teknik Pembelajaran: Teknik pembelajaran adalah teknik khusus yang digunakan untuk meningkatkan pembelajaran siswa. Teknik pembelajaran dapat mencakup penggunaan peta konsep, pemecahan masalah, latihan ulang, dan penggunaan permainan atau simulasi. Teknik pembelajaran juga dapat diartikan sebagai cara-cara atau langkah-langkah konkret yang dilakukan oleh guru atau pengajar dalam mengimplementasikan suatu metode atau strategi pembelajaran. 

Menurut beberapa ahli, berikut adalah pengertian teknik pembelajaran:

  • Djamarah, S. B., & Zain, A. (2010): "Teknik pembelajaran merupakan cara-cara yang dilakukan guru dalam mengorganisasi dan mengelola situasi belajar di kelas, baik dalam hal penyajian materi, penyusunan aktivitas belajar, maupun dalam hal evaluasi dan penilaian."
  • Nasution, S. (2013): "Teknik pembelajaran adalah cara yang digunakan guru dalam merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi proses belajar mengajar dengan tujuan mempermudah pencapaian tujuan pembelajaran."
  • Trianto. (2017): "Teknik pembelajaran adalah cara yang digunakan oleh guru dalam mengorganisasi situasi belajar agar mencapai tujuan pembelajaran dengan efektif dan efisien."

Dalam proses pembelajaran, teknik pembelajaran dapat berupa penggunaan media pembelajaran, penggunaan teknologi, pemberian tugas, penggunaan teknik bertanya, dan sebagainya. Tujuan dari penggunaan teknik pembelajaran adalah untuk membantu siswa memahami konsep pembelajaran dengan lebih baik, meningkatkan motivasi belajar siswa, dan mencapai tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan.

Contoh Teknik Pembelajaran:

  • Teknik penjelasan biasanya dilakukan oleh guru dengan memberikan penjelasan secara verbal atau nonverbal terhadap suatu konsep atau materi pembelajaran.
  • Teknik diskusi dilakukan dengan cara mengadakan diskusi antara guru dan siswa atau antara siswa dengan siswa lainnya dengan tujuan untuk membahas suatu topik dan mencapai pemahaman yang lebih dalam.
  • Teknik simulasi dilakukan dengan cara menyediakan situasi atau lingkungan yang menyerupai situasi di dunia nyata sehingga siswa dapat belajar dari pengalaman yang sebenarnya.
  • Teknik role playing dilakukan dengan cara meminta siswa untuk memerankan peran tertentu dan berinteraksi dalam situasi yang telah ditentukan sehingga siswa dapat belajar melalui pengalaman dan pengamatan.

Dalam praktiknya, pendekatan, model, strategi, metode, dan teknik pembelajaran seringkali digunakan bersama-sama untuk mencapai tujuan pembelajaran yang efektif dan efisien. Penting untuk diingat bahwa tidak ada satu cara pembelajaran yang paling baik, karena pendekatan pembelajaran, model, strategi, metode, dan teknik yang paling efektif bervariasi tergantung pada siswa dan materi pelajaran yang diajarkan.

Berikut adalah urutan yang benar dari konsep-konsep tersebut:

  • Pendekatan Pembelajaran
  • Model Pembelajaran
  • Strategi Pembelajaran
  • Metode Pembelajaran
  • Teknik Pembelajaran

Pendekatan pembelajaran merupakan konsep yang lebih luas dan mencakup strategi-strategi umum dalam mengajar dan belajar. Model pembelajaran lebih spesifik dalam memberikan kerangka kerja untuk memfasilitasi pembelajaran. Strategi pembelajaran merupakan rencana atau tindakan yang diambil untuk membantu siswa mencapai tujuan pembelajaran. Metode pembelajaran merupakan cara-cara khusus dalam menyampaikan informasi kepada siswa, dan teknik pembelajaran adalah teknik khusus yang digunakan untuk meningkatkan pembelajaran siswa.

Referensi:

Dick, W., & Carey, L. 2009. The Systematic Design of Instruction. Pearson.

Djamarah, S. B., & Zain, A. 2010. Strategi Belajar Mengajar. Rineka Cipta.

Ertmer, P. A., & Newby, T. J. 1993. Behaviorism, Cognitivism, Constructivism: Comparing Critical Features from an Instructional Design Perspective. Performance Improvement Quarterly.

Gagne, R. M., & Briggs, L. J. 1979. Principles of Instructional Design. Holt, Rinehart and Winston.

Joyce, B., Weil, M., & Calhoun, E. 2009. Models of Teaching. Pearson Education.

McCombs, B. L., & Whisler, J. S. 1997. The Learner-Centered Classroom and School: Strategies for Increasing Student Motivation and Achievement. Jossey-Bass.

Nasution, S. 2013. Teknik-teknik Dasar Pembelajaran. PT. Bumi Aksara.

Sardiman, A. M. 2011. Interaksi dan Motivasi Belajar-Mengajar. Rajawali Pers.

Slameto. 2010. Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Rineka Cipta.

Trianto. 2017. Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif. Kencana.